Peças finais:

Pregadeiras:

Pendentes:

Aneís:

Relatório das aulas:

RELATÓRIO DAS AULAS DE PROJECTO E TECNOLOGIAS:

Tecnologia: ourivesaria

Planificação das aulas:

1ª aula (5.11.10) : - Apresentação

                                     - O que é a ourivesaria

2ª aula (10.11.10): - A metamorfose da jóia do tempo (powerpoint)

                                 - Experimentação de materiais recicláveis (no mínimo excutar 3 peças)

3ª aula (19.11.10)

4ª aula (26.11.10) e 5ª aula (3.12.10): - Excução das peças finais

6ª aula (10.12.10): - Apresentação oral: análise de uma jóia

7ª aula (17.12.10): - Apresentação oral das peças finais 

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1ª aula:

De início foi-nos mostrado um powerpoint com vários exemplos de peças de ourivesaria.

A ourivesaria divide-se em 2 grupos: - Joalharia

                                                                        - Prataria

Técnicas:

Técnica da cinzelagem: técnica que cria volumes aos metais, moldando-se numa chapa

Técnica da filigrama: técnica que consiste na combinação de delicadíssimos fios de ouro/prata, sob placas do mesmo metal, criando um efeito de renda

Técnica da serragem: técnica onde se serram as peças, com o auxílio obrigatório de uma estilheira para apoiar as peças.

Técnica da dobragem: técnica que permite dobrar os diferentes matérias de ourivesaria

Técnica da conformação: técnica que faz com que o metal sobressaia em várias direcções, com o auxílio de uma embutideira para moldar formas redondas.

Técnica da soldadura: técnica na qual se permite juntar diferentes metais através da solda. Esta técnica é feita numa máquina que ferve a solda e que, depois de fervida, aos poucos e poucos se vai pingando na peça, moldando de acordo à sua suposta forma final.

Chatelein - peça que contém um elemento principal de suporte no qual se encontram os outros elementos pendurados:

Principal diferença entre um colar e um pendente:

Um colar é o suporte do pendente, e o pendente é a peça principal do colar.

2ª aula:

Na pré-história, as jóias serviam para definir a hierarquização. Como não existiam metais na altura, as jóias e acessórios eram feitos com matérias orgânicos (como por exemplo, ossos, pedras, plantas etc.) e tinham carácter mágico/simbólico. Aliás, a passagem da Pré-Historia para a História é marcada pelo aparecimento dos metais.

As jóias, depois, passam a ter funções religiosas, políticas e de propaganda.

Séc.XVI: Renascimento/Descobrimentos – peças mais pormenorizadas (geralmente sobre o mar, mitos, oriente) e é usado o ouro, diamantes, pérolas, esmalte etc.

Séc. XIX: Romantismo

 -aplicação de imagens (religiosas) nas peças

              PRETO=MORTE

- a produção industrial permitiu a produção em série, criando produtos mais baratos

- os autores começam a assinar as suas obras

- ouro desvalorizado

René Laquique: fazedor de peças com insectos (temática: natureza) inserida na arte nova (Guandi).

Séc.XX (2ª metade)

- novos materiais

- formas abstractas

- novas linguagens

- cruzamento de várias áreas

Experimentação de materiais:

Experimentação de peças de ourivesaria, utilizando materiais recicláveis, como por exemplo: papel, cartão, esferovite, tecidos, alumínio, vidro, plástico etc.

4ª e 5ª aula:

Durante estas aulas criámos as nossas peças de ourivesaria, tendo os projectos das peças já definidos.

6ª aula:

Nesta aula, cada aluno fez uma apresentação oral, na qual apresentavam uma jóia escolhida pela sua autoria, e tinham de falar sobre ela indicando o autor, título, técnicas, materiais etc.

7ª aula:

Apresentação e avaliação das peças finais.

Maquete:

Materiais:

- caixa de cartão A4;

- cartão para recortar;

 - aguarelas;

- algodão;

- purpurinas;

- fita;

- massa de modelar (boneca).

Conceito

Eu vou arriscar. Eu vou arriscar tudo para seguir o meu arco-íris até à outra ponta.

Algumas pessoas não seguiram o seu arco-íris, mas sim o de outra pessoa, e por isso acabam por se perder numa imensa floresta ou então são levados por uma corrente para o sítio totalmente diferente do que imaginavam. Essas pessoas não encontram a sua felicidade, encontram a felicidade de outro.

Eu não vou cometer esse erro. Eu vou seguir o meu arco-íris e não o de outro só porque alguém quer que eu vá por esse caminho. Não quero saber do que me dizem. Eu vou seguir o meu instinto e percorrer o meu arco-íris, o meu caminho para a minha felicidade.

O meu arco-íris é um imenso caminho feito de algodão - doce que tenho a percorrer, repleto de obstáculos e desafios, mas não será isso que me irá impedir. Por vezes pode parecer assustador, mas não será isso que me irá impedir. Vou arriscar, vou arriscar tudo para chegar à outra ponta, ao topo, onde irá estar o maior de todos os desafios que já passei, onde vai estar a minha felicidade.

Estudos para ourivesaria



Estudos de formas:

Estudo da mancha:

Estudo das peças finais:





 

Ourivesaria

- Referenciais:

Excertos tirados de ‘’ A Metamorfose’’ de kafka:

- ‘’- Sou ou não sou o piloto? ‘’

- ‘’ Ah! Este progresso! Esta penetração do saber cujos raios vêm de todos os lados iluminar o cérebro que desperta!’’

- ‘’Não nego; nisso residia a minha felicidade. ‘’

              Outras frases nas quais me inspirei:

- ‘’ Somos donos do nosso destino. Somos capitães da nossa alma. ‘’ de Winston Churchill

 

- ‘’ A nossa felicidade depende de nós mesmos. ‘’ de Aristóteles

Apresentação da peça de cerâmica:

Projecto final da peça cerâmica:

Sequência da peça:

Estudos do projecto:

 Estudo de imagens:

Estudos para o projecto: